260- MONUMENTS NATURALS Originalitat + coneixement del medi
Per grups i en bosc es tracta de fer monuments espectaculars amb materials que puguin trobar al bosc com branques, herbes, fulles, lianes, pedres,… . es fa un concurs i guanys el grup més original, el més alt, el més espectacular, …. . depèn del grup es pot repartir cordill perquè ho facin més facin.
261- ELS REBENTADORS Velocitat + agilitat
Cada nen es col.loca un cordill amb un globus lligat al final de manera que arrosseguen el globus. Al senyal cadascú ha d’intentar rebentar el màxim nº de globus i alhora que no li rebentin el seu globus.evidentment guanya l’últim.
262- ELS BUFA-GLOBUS Velocitat + capacitat de bufera
En un bosc o pati es tracen dues línies a una distància d’uns deu metres. A un costat de la línia (sortida) es col.loquen tots els nens amb un globus i bufant han d’arribar a l’altre línia (arribada). És vàlid bufar els globus del contrari però mai és permès fer servir els mans per res.
263- ELS BUSCA-ARBRES Coneixement del medi + rapidesa
Per grups se’ls reparteix un fitxa amb un dibuix d’una fulla d’arbre. Després en un bosc es dóna la sortida i han de trobar un arbre amb la fulla corresponent i tornar al lloc on hi ha el MEF. Allà el MEF els donarà una nova fulla per trobar i després hauran de tornar. Guanya l’equip que primer trobi totes les fulles (cinc per exemple). També es pot fer en fruits en el cas d’una aglà, una pinya o mores.
264- CONSTRUCCIÓ DE REFUGIS Originalitat i enginy
Per grups se’ls dóna un seguit de material en un bosc: cordills, plàstics, mantes, cartrons,… . Després en un temps determinat han de construir un refugi tenint en compte que les ha de donar refugi a tots, que ha de ser resistent a l’aigua, ha de tenir porta, finestres,… . Es valorarà l’originalitat, la funcionalitat, el respecte al medi,… . mitjançant una votació es diran els guanyadors, després hauran de desmontar-ho tot i deixar-ho tot intacte.
265- NUS RÀPID Velocitat de desplaçament i gestual
És un joc de relleus per equips. A uns vint metres de la sortida es col.loca una corda a davant de cada equip. El primer hi anirà corrent, hi farà un nus i tornarà per donar el relleu al següent que farà el mateix. Quan tots hagin acabat hauran de tornar a fer el relleu aquesta vegada descordant un nus cadascú.
266- A PROP DE LA LÍNIA Precisió
És un joc de bales. Es marca una línia i des d’una distància concreta es tiren les bales per ordre intentant acostar-se la màxim a la línia. Qui es passi la línia queda eliminat i guanya qui s’hi acosta més.
267- LA RODONA Precisió
És un joc de bales. Es marca una rodona a terra. Per ordre es tiren les bales (una cadascú) des d’una distància determinada. Qui entra la bala a la rodona passa a la següent ronda, qui la tira fora queda eliminat. La ratlla es considera dins. Es van eliminant els nens fins que quedi un guanyador.
268- LA CULLERA I EL CORDILL Velocitat gestual
Es lliga una cullera en un extrem d’un cordill llarg. Per equips es tracta de fer passar la cullera i el cordill per dins de la roba de cada nen que estan en fila índia fins arribar a l’últim. Guanya l’equip que primer ho fa.
269- FRISBEE AL PAL Precisió
Entre dos arbres col.loquem dues cordes llargues separades per uns tres pams i a dos metres del terra. De la corda de sota hi penjarem diferents pals amb cordills. Des d’una distància llarga tirarem el frisbee intentant passar-lo entre les dues cordes (deu punts) o tocar els pals (cada pal tindrà la puntuació escrita depenent de la seva llargària i posició). Es fran tres llançaments per persona, qui acabi de llançar es quedarà darrera per tornar el disc.
270- BÀSQUET QUADRAT Precisió + velocitat gestual
En un bosc penjarem a força alçada, en dos arbres separats, dos quadrats de manera que quedin penjant i amb una obertura d’almenys dos pams per costat. Després amb una pilota petita jugarem un partit amb la puntuació del bàsquet però amb la particularitat que no val botar la pilota i qui la tingui no pot córrer amb ella, només podrà passar-la o llençar al quadrat. S’organitzaran partits enmig del bosc.
271- PLUJA DE PILOTES Coordinació gestual
En un grup reduït cada nen té una pilota a les mans. Al senyal han de llençar-la ben alta i agafar una altra pilota que no sigui la seva. En un principi poden acordar-se de deixar-se la pilota per parelles, després cadascú s’haurà d’espavilar. També es pot fer eliminant.
272–LA MURALLA AQUÀTICA Habilitat + rapidesa
En un espai dividit en dues parts hi ha un nen al mig sobre la línia que parteix la pista. La resta de nens estaran en un extrem de la pista i hauran de travessar fins a l´altre extrem de pista. El nen del mig (guardià de la muralla) haurà d´intentar tocar amb globus d´aigua els nens que passin pel seu costat. Quan al guardià se li acabin els globus d´aigua haurà d´intentar agafar-ne més que estaran en galledes a cada extrem de la pista. Els nens tocats i més xops passaran a ser guardians.
273- CALCULAR L’ALÇADA O LLARGÀRIA D’UNA COSA Càlcul
La prova consisteix en acostar-se al màxim en el càlcul de la llargària, l’alçada o el pes d’una cosa. Poden calcular la llargària d’un tronc, el pes d’una pedra o l’alçada d’una paret o porteria per exemple.